2 квітня всесвітній день про аутизм.

Дата: 01.04.2026 11:56

Кількість переглядів: 64

До Всесвітнього дня про аутизм

2 квітня весь світ відзначає День поширення інформації про аутизм. Цей день було встановлено 18 грудня 2007 р. Генеральною Асамблеєю ООН.

Аутизм – це стан, який виникає внаслідок порушення розвитку головного мозку і характеризується вродженим та всебічним дефіцитом соціальної взаємодії та спілкування. Його неможливо вилікувати, проте з часом можна скоригувати і адаптувати людину до соціального життя.

Аутизм у чотири рази частіше вражає хлопчиків, ніж дівчаток.

Якщо говорити про причини аутизму, є багато факторів, які підвищують вірогідність появи у дитини РАС, в тому числі фактори навколишнього середовища і генетики.

Немає науково обґрунтованих даних щодо зв’язку між вакциною проти кору, коклюшу та краснухи і розвитком аутистичних розладів у дітей, оскільки ураження мозку відбувається ще на етапі внутрішньоутробного розвитку плода

. Аутизм впливає на кожну людину по-різному, і може варіюватися від дуже легкої до дуже важкої форми прояву. Люди з аутизмом хочуть спілкуватися, проте часто не знають як.

Розлади аутистичного спектру починаються у дитинстві, проте зберігаються у підлітковому і дорослому віці. У більшості випадків ці стани проявляються у перші 5 років життя.

Діагностувати ризик розвитку аутизму можна вже в 1,5 річному віці дитини за допомогою спеціального скринінгового тесту.

Люди з аутизмом можуть бути надзвичайно обдарованими, проте їм потрібно набагато більше часу, щоб навчитися чомусь дуже простому. 

На що батькам потрібно звернути увагу:

Порушення мови. Деякі діти зовсім не розмовляють, інші мають помітне відставання у мовному розвитку порівняно з однолітками. Тривожні ознаки можуть з'являтися вже з раннього віку:

• до 12 місяців - дитина не агукає, рідко виявляє радість при контакті з мамою чи близькими;
• -у 2 роки - дуже бідний словарний запас (близько 10–15 слів);
• -до 3 років - дитина майже не поєднує слова у фрази. Такі діти можуть повторювати окремі слова або фрази, які десь почули, вигадувати власні слова, але не використовувати мовлення для спілкування.

Відсутність емоційного контакту з людьми. Одним із тривожних ознак у розвитку дитини може бути відсутність емоційного контакту, насамперед із батьками. Малюки можуть:

• -не дивитися в очі дорослим;
• -не тягтися до батьків на руки, не посміхатися;
• -чинити опір обіймам або спробам пригорнути;
• -не відрізняти батьків від інших людей;
• -не реагувати на звернення до себе, ніби «не чують».

Усамітнення.

Деякі діти можуть відчувати дискомфорт чи тривогу під час перебування серед інших людей, особливо у нових чи гучних ситуаціях.Такі діти:

• - рідко залучаються до гри з однолітками;
• - мають труднощі з розумінням емоцій та намірів інших людей;
• - надають перевагу самостійним іграм або усамітненню, що допомагає їм уникати перевантаження під час спілкування.

Напади агресії.

Будь-яка невдача може викликати у дитини спалах гніву, спровокувати істерику, фізичну атаку. Агресія у дітей-аутистів може бути спрямована на інших і на самих себе, останнє зафіксовано у 30% хворих.

Слабкий інтерес до іграшок.

У деяких дітей спостерігається обмежений чи незвичний інтерес до іграшок. Замість гри за призначенням дитина може годинами виконувати одні і ті самі дії.

Стереотипність поведінки, страх змін.

У деяких дітей можуть спостерігатися повторювані рухи або дії, які виконуються протягом тривалої години: повторювати одне і те ж слово, бігати по колу, розгойдуватися з боку в бік, дивитися на обертові об'єкти, вертіти щось тощо.

За наявності подібних ознак важливо своєчасно звернутися до фахівців, адже раннє виявлення порушень значно підвищує ефективність корекції.

Пам’ятайте, аутизм – це не вирок, це всього діагноз, своєчасне визначення якого в більшості випадків допомагає вчасно розпочати процеси реабілітації та адаптації.

« повернутися